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A.
ECONOMIE / FISCALITE
B.
SANTE
C.
FORMATION
D.
INFORMATIQUE
E.
LOISIRS
F.
TOURISME
G.
SPORTS
H.
CULTURE

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A.
ECONOMIE
/ FISCALITE
|
1.
Renforcer l'organe de promotion de la Promove (soutien financier
et logistique).
1.1 Renforcer le rôle régional de la Promove.
1.2 Intensifier les relations entre l'office du tourisme et la Promove.
1.3 Etudier un guichet unique.
1.4 Mettre en uvre une information simple par le biais d'une
"Newsletter" périodique.
1.5 Déplacer les locaux de la Promove dans un endroit plus
accessible.
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2.
Soutenir les activités locales (mesures incitatives ou d'accompagnement).
2.1 Fusionner les SIC.
2.2 Mettre en place un service d'accompagnement.
2.3 Promouvoir dans le secteur privé et public l'emploi à
temps partiel pour toutes les catégories de travailleurs.
2.4 Veiller à la mise en place d'équipements complémentaires
nécessités par la politique territoriale (crèches,
garderies, etc.) et prévoir des crèches-garderies dans
les entreprises. |
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B.
SANTE
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1.
Mettre en place une entité de gestion unique pour les infrastructures
hospitalières.
1.1 Définir une entité de gestion plus réduite
et efficace.
1.2 Constituer une direction forte.
1.3 Mieux définir les missions hôpitaux/sites.
1.4 Informer quant à la limite des prestations.
1.5 Rechercher les synergies.
1.6 Assurer une meilleure organisation des réseaux.
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2.
Améliorer la collaboration entre les institutions et les
organismes sanitaires existants.
2.1 Favoriser lamélioration de la collaboration entre
les différentes institutions (psychiatrie/EMS/hôpitaux/CMS).
2.2 Coordonner les différents réseaux cantonaux à
travers les connexions existantes.
2.3 Clarifier les rapports entre réseaux NOPS, fournisseurs
de soins et les communes (politiques).
2.4 Spécialiser les différents hôpitaux afin
de les rendre non plus concurrents mais complémentaires les
uns des autres : mieux préciser leurs missions respectives.
2.5 Assurer les conditions qui permettent de réaliser les
NOPS.
2.6 Compléter la gamme dans le domaine de la formation générale
de base et complémentaire (centre de formation).
2.7 Poursuivre et intensifier leffort de collaboration entre
les établissements publics et privés, visant à
une meilleure maîtrise des coûts de la santé.
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3.
Promouvoir les autres domaines liés à la santé
(soins à domicile, prévention, domaines liés
à l'al-longement de l'espérance de vie) et développer
les soins palliatifs.
3.1 Sensibiliser les citoyens aux coûts endémiques
de la santé.
3.2 Définir une stratégie dactions pour modifier
les comportements du patient-consommateur.
3.3 Engager des mesures incitatives par les autorités favorisant
la solidarité.
3.4 Clarifier les rôles Etat / région - Etat / Commune
/ Confédération /région (plan d'actions environnement
et Santé OMS)
3.5 Faire un annuaire des mesures existantes dans le domaine de
la prévention.
3.6 Définir les domaines et les possibilités de prévention.
3.7 Harmoniser les efforts de prévention.
3.8 Sensibiliser la population aux possibilités existantes.
3.9 Favoriser, encourager et soutenir la préparation à
la retraite.
3.10 Favoriser, encourager et soutenir le bénévolat.
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C. FORMATION
|
1.
Maintenir et valoriser les centres de formation
1.1 Préserver la qualité de l'enseignement privé
et la valeur des diplômes décernés.
1.2 Intégrer les préoccupations et thèmes du
développement durable, dans toutes les filières d'enseignement.
1.3 Simplifier les procédures administratives (délivrance
permis de séjour, patentes, assurance maladie).
1.4 Développer la mise en uvre de contrats de prestation.
1.5 Définir des vecteurs dinformation sur les filières
de formation.
1.6 Intégrer les centres de formation de la région
aux délégations de Suisse tourisme à létranger.
1.7 Etablir une liste des écoles reconnues.
1.8 Développer des stages linguistiques ou le travail au
pair.
1.9 Encourager les filières de formation : maturité
professionnelle, formation continue.
1.10 Définir un mode de soutien financier pour le perfectionnement
professionnel.
1.11 Promouvoir l'implantation d'écoles privées dans
la région.
1.12 Soutenir les centres de formation reconnus par une certification
dassociation ou institutionnelle.
1.13 Rechercher des synergies entre les centres de formation spécialisés
et léconomie régionale par lattribution
de mandats liés à la formation et par la création
de sites dexpérimentation.
|
2.
Promouvoir les domaines de l'ingénierie de pointe et de production.
2.1 Rechercher les techniques de spécialisation / production
propres à développer de nouvelles formations ou être
complémentaires aux formations existantes.
2.2 Développer les vecteurs de communication (brochures).
2.3 Encourager linstauration dans les centres de compétences
du label de qualité certification.
2.4 Soutenir le développement des centres de compétences
: santé, multimédias, hôtellerie, écoles
privées.
2.5 Trouver des synergies avec les régions avoisinantes direction
Aigle Lavaux - Veveyse.
2.6 Promouvoir la maturité professionnelle par rapport à
la maturité estudiantine (par lorientation professionnelle).
2.7 Utiliser les mécanismes de financement cantonaux/ fédéraux
et européens. |
|
3.
Promouvoir les domaines liés aux multimédias, télécommunications
et de la formation à distance.
3.1 Utiliser les compétences existantes pour produire de
nouveaux outils performants en matière de formation.
3.2 Engager une meilleure coordination / collaboration entre les
sites INTERNET de la région.
3.3 Encourager le développement d'un centre de programmation
en informatique.
3.4 Créer un master en technique de communication pour lhôtellerie.
3.5 Faire appel, pour les instituts de formation privée,
à léconomie liée aux multimédias
et la télécommunication pour confier des mandats.
3.6 Créer des supports dinformation sur CD Rom, INTERNET
ou autres.
3.7 Utiliser les médias tels que ICI TV Radio Chablais,
etc.
3.8
Harmoniser le réseau de câblage (évolutivité)
et favoriser laccès à ce réseau.
3.9
Soutenir laction de Swissmédia auprès du SENEPS
de manière à intégrer le plus rapidement possible
les vecteurs de communication tels que INTERNET et nouveaux moyens
de communication dans le programme denseignement pour la formation
des enseignants. Utiliser à cet effet les moyens mis à
disposition par Swissmédia.
|
4.
Développer les domaines liés à une formation
spécialisée : recherche opérationnelle - Ecoles
PME...
4.1 Intensifier les relations entre les partenaires de formation (établissements,
écoles, maîtres d'apprentissage).
4.2 Informer les maîtres d'apprentissage et les associations
professionnelles sur les différents modes de formation (surtout
"post-apprentissage").
4.3 Soutenir et étoffer le salon de l'apprentissage.
4.4 Accueillir des stagiaires de courte durée pour des périodes
dobservation dans les écoles.
4.5 Favoriser la possibilité pour des étudiants issus
décoles privées deffectuer des périodes
dobservation de courte durée dans les entreprises.
4.6 Intensifier laccueil dans les écoles professionnelles.
4.7 Informer le grand public (parents).
4.8 Favoriser au maximum les entreprises qui se dévouent pour
la formation, par exemple :
- Prendre en charge des cours de formation que les entreprises doivent
payer pour les apprentis.
- Mettre en place des actions propres à assouplir, voire soulager
les charges financières (ce point est à lier avec la
qualité de la formation).
4.9 Développer, au niveau régional, des cours dappui
pour des apprentis en difficulté.
4.10 Développer la diffusion de places dapprentissage
sur télétexte et internet.
4.11 Faire participer plus activement les entreprises et les commerces
(éventuellement par lintermédiaire des SIC), aux
actions suivantes :
- Organisation de visites.
- Organisation de stages.
- Organisation du salon de lapprentissage.
- Mise à jour permanente des places disponibles.
- Actions dans les écoles.
- Campagnes dinformation, de sensibilisation.
- Recrutement de nouveaux maîtres dapprentissage.
4.12 Développer de nouveaux secteurs permettant une répartition
des places d'apprentissage en fonction des besoins de l'économie,
par exemple :
- Informatique, télématique, multimédia, marketing.
- Design, métiers liés aux loisirs, aux sports, aux
voyages.
- Services de conseils, dadministration et fiduciaire.
4.13 Encourager les associations professionnelles à dynamiser
la formation professionnelle pratique.
4.14 Améliorer linformation aux entreprises concernant
la formation élémentaire.
4.15 Revoir la surveillance de lapprentissage.
4.16 Soutenir et développer un point découte (répondant)
« N° vert » répondant aux jeunes à la
recherche demploi (système relais intergénération).
4.17 Intégrer une bourse de lemploi et une bourse de
lapprentissage à une manifestation déjà
existante.
4.18 Soutenir les apprentis ou les étudiants pratiquant un
sport délite par des mesures de formation compensatoire.
4.19 Soutenir la création dun conservatoire unique pour
lensemble de la Riviera. Entreprendre les démarches pour
faire reconnaître le conservatoire comme haute école
musicale au niveau cantonal et fédéral (HEM). |
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D.
INFORMATIQUE
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1.
Faciliter les échanges d'information et les démarches
administratives.
1.1 Unifier les systèmes informatiques communaux.
1.2 Mettre à disposition les compétences des divers
responsables des centres communaux via le réseau intercommunal.
1.3 Développer les possibilités de dialogue avec le
réseau cantonal.
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|
2.
Coordonner le développement et la mise à jour des
équipements.
2.1 Bénéficier à moindre frais des améliorations
des programmes, des spécificités de chaque commune,
d'un développement mieux ciblé et performant.
2.2 Apporter aux développeurs l'expérience de chaque
commune dans la manière de traiter certaines informations
et dans l'exécution des procédures.
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|
3.
Offrir des possibilités d'économies d'échelle.
3.1 Améliorer le produit informatique tout en assurant
la pérennité maximale d'un progiciel unique.
3.2 Améliorer la productivité.
3.3 Réduire les coûts financiers.
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E.
LOISIRS
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1.
Améliorer l'offre de loisirs pour les aînés,
les familles et les jeunes.
1.1 Engager l'inventaire des possibilités existantes
et les catégoriser.
1.2 Coordonner la promotion des différentes organisations
qui s'occupent de loisirs pour les personnes âgées.
1.3 Intégrer la notion de loisirs "à deux"
ou "seul" chez nos aînés et définir
une offre en conséquence.
1.4 Développer l'offre d'animation pour les adolescents.
1.5 Revoir la carte du tourisme pédestre (y compris refuges,
places pique-nique, points de vue, fontaines, etc).
|
|
2.
Définir une politique de "vacances actives" pour
les indigènes, les touristes et les congressistes.
2.1 Améliorer la politique en matière d'accueil
("commission sourire"?).
2.2 Baisser les prix des transports et en améliorer l'organisation
.
2.3 Enrichir et élargir le passeport vacances.
2.4 Passer d'une notion de "loisirs de consommation" (on
va voir quelque chose) à une notion de loisirs d'activité
(on va faire quelque chose).
2.5 Intensifier et diversifier l'offre en matière de "vacances
actives".
2.6 Définir une politique d'échange entre les aînés
d'ici et les aînés d'ailleurs.
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F.
TOURISME
|
1.
Créer un seul organisme touristique pour la région.
1.1 Faire cautionner, aussi simultanément que possible
par l'ensemble des partenaires politiques et économiques,
la régionalisation des offices du tourisme.
1.2 Rapprocher géographiquement les organes de promotion
touristiques, économiques et culturels.
1.3 Mettre en place une organisation institutionnelle unique et
légère dont il faut discuter les modalités.
1.4 Assurer le financement du nouvel organisme touristique (pérennité).
1.5 Rendre les rapprochements possibles par la compatibilité
des structures et des organisations des offices du tourisme (Vevey,
Montreux, Lavaux, Villeneuve, voire Veveyse).
1.6 Harmoniser la perception de la taxe de séjour.
|
2.
Elargir la palette en matière de structures d'accueil.
2.1 Améliorer le débarcadère de Vevey - Marché
et son concept d'animation et d'accueil.
2.2 Améliorer la signalisation touristique aux entrées
de district.
2.3 Guider le touriste jusquaux centres dinformation.
2.4 Améliorer la capacité daccueil de Vevey en
créant un parking souterrain et des aménagements de
surface sur la place du Marché.
2.5 Imaginer la réalisation de barges permettant de créer
des parkings déplaçables lors de manifestations sur
la Riviera. |
|
3.
Améliorer la qualité de l'accueil.
3.1 Préparer la population et les commerçants
à la qualité de l'accueil.
3.2 Créer un label de qualité de la région
(écoles, apprentissage, formation continue, commerces, hôtels,
restaurants).
3.3 Tenter d'améliorer l'image des métiers de l'accueil.
3.4 Encourager la population à apprendre les langues.
|
4.
Améliorer le soutien au tourisme.
4.1 Engager un lobbying cantonal et national.
4.2 Reconnaître limportance de léconomie
touristique sur le plan national.
4.3 Demander aux politiques de soutenir léconomie touristique
à tous les niveaux.
4.4 Créer un fonds permanent de financement de linfrastructure
touristique. |
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G.
SPORTS
|
1.
Coordonner l'offre et la demande d'installations sportives.
1.1 Compléter l'inventaire des installations du district
et des proches communes voisines. Harmoniser la gestion à
laide doutils informatiques.
1.2 Mettre en place une structure administrative (Service des sports
intercommunal).
|
2.
Structurer et coordonner le soutien aux groupements sportifs.
2.1 Faire établir par chaque groupement sportif un bilan de
son impact dans la région.
2.2 Etablir les critères d'évaluation des groupements
sportifs.
2.3 Faire analyser les dossiers de chaque groupement sportif par le
Service intercommunal des sports.
2.4 Etablir un contrat d'objectifs liant chaque groupement sportif
et le Service intercommunal des sports. |
|
3.
Instaurer un service des sports à caractère évolutif
avec soutien à la formation professionnelle et à l'éducation.
3.1 Création d'un secrétariat performant.
3.2 Création de classes de sports - éducation / études
/ apprentissage.
3.3 Services (évaluation - programmes - suivi - conseils).
3.4 Gestion de la carrière sportive.
3.5 Formation - Information.
3.6 Administration - Gestion - Management.
3.7 Rentabilisation des installations.
3.8 Evénements spéciaux.
3.9 Recherche.
|
4.
Encourager le sport de haut niveau.
4.1 Créer un comité technique régional réunissant
des membres de tous les clubs concernés.
4.2 Engager l'inventaire des sports susceptibles de former des sportifs
d'élite, évaluer leurs besoins en infrastructures, entraîneurs.
4.3 Mettre en place une structure administrative commune (gestion,
promotion, planification).
4.4 Créer un "pot commun" permettant de financer
une telle structure (cotisations, sport-toto, subvention, sponsoring,
jeunesse et sport).
4.5 Regrouper les talents régionaux dans le club phare de la
région.
4.6 Dans des constructions régionales, prévoir et réserver
des espaces pour des sports spécifiques (ex: centre de gymnastique
: gym artistique, agrès, rythmique etc). |
5.
Modérer le trafic dans les liaisons Nord-Sud où les
conditions environnementales l'exigent.
5.1 Définir les secteurs et zones bâties devant faire
l'objet de mesures de modération.
5.2 Définir la modération en relation avec la convivialité
et pas nécessairement avec des zones 30.
5.3 Eviter les obstacles physiques qui créent des situations
dangereuses.
5.4 Sensibiliser les acteurs à l'échelle régionale
(dans les écoles par exemple). |
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H.
CULTURE
|
1.
Mettre en place un dispositif régional pour harmoniser l'offre
culturelle.
1.1 Créer une fonction de délégué
culturel régional pour mettre sur pied la coordination culturelle
régionale.
- indépendante ou combinée,
- dont le traitement est pris en charge par les communes du district,
- ses tâches : interface entre créateurs, structures
d'accueil, pouvoirs politiques, sources de financement, coordination
de la programmation, de la répartition de l'offre, la gestion
de l'agenda, présidence de la commission régionale
d'attribution des aides et subventions.
1.2 Créer un forum de rencontre entre les programmateurs
régionaux.
- favorisant la concertation entre programmateurs,
- réfléchissant à l'adéquation lieu
d'accueil et type de spectacle,
- consolidant voire constituant une identité régionale,
- favorisant les échanges directeurs artistiques/programmateurs,
- encourageant la création régionale, soutenant la
nouvelle culture et la relève.
1.3 Créer une commission régionale d'attribution financière.
- influençant la diversité de l'offre culturelle,
- présidée par le délégué culturel
régional,
- répartissant les apports publics,
- avec un droit de regard sur le fonctionnement des institutions,
- offrant des possibilités de prioriser les aides,
- affectant un X% de la contribution au mémento, au délégué
culturel et aux 2 grandes structures, un Y% à la culture
nouvelle (et la relève) aucune structure de création
ne bénéficiant d'une reconduction automatique du soutien
financier, ce dernier étant établi sur la base de
besoins justifiés,
- structurant la subvention sur 3 postes : budget d'aides ponctuelles,
réserves pour garanties de déficit, enveloppes pour
petites interventions directes et démarrage de nouvelles
manifestations (répartition envisageable : 70 % d'aide à
la création et programmation, 30 % à la gestion régionale).
|
2.
Créer un agenda culturel régional.
2.1 Réserver un niveau aux organisateurs de spectacles
(envoi par courrier, ou réseau intranet non accessible au grand
public).
2.2 Réserver un niveau au grand public réunissant toutes
les informations sur les manifestations de culture et de loisirs,
tenu à jour de manière hebdomadaire. |
|
3.
Encourager et soutenir les nouvelles tendances culturelles.
3.1 Coordonner le soutien des projets et des structures entre
le délégué culturel régional et la commission
d'attribution.
3.2 Etre attentif au problème des transports publics au retour
des manifestations. Tenir compte de l'évolution des heures
des fréquentations des lieux.
|
4.
Créer un système de billetterie unique.
A traiter dans le cadre de l'application du PDR. |
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©
CORAT/GEA 2001 |